PATOLOGÍAS INFANTILES
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PROCEDIMIENTO
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Entrevista inicial
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Evaluación inicial
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Devolución de evaluación y planteamiento de intervención
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Sesiones individuales de 30/45/60 min
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Devolución de intervención
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Continuación de intervención o finalización de intervención logopédica
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
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Retraso en la adquisición del lenguaje
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Trastorno del desarrollo del lenguaje
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Trastorno de los sonidos del habla
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Trastornos del lenguaje y la comunicación en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y en personas con trastorno generalizado del desarrollo
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Dificultades del lenguaje y el habla asociadas a contextos multiculturales y plurilingüismo
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Alteraciones del lenguaje originadas por hipoacusias y sorderas prelocutivas y postlocutivas
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Alteraciones de la audición y el lenguaje en implantes cocleares.
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Trastornos del lenguaje en la parálisis cerebral
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Afasia infantil adquirida
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Trastorno específico del aprendizaje
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Trastornos específicos del aprendizaje con dificultad en la escritura
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Trastorno específico del aprendizaje con dificultad en la lectura
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Dislexia del desarrollo
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Lectura invertida
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Retraso específico en la lectura
TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL
TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE ESCRITO
TRASTORNOS DEL HABLA
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Trastornos fonéticos
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Tartamudez (disfemia) y otros trastornos de la fluidez del habla (bradilalia, taquilalia)
TRASTORNOS DE LA VOZ
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Disfonías por nódulos del repliegue vocal
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Ronquera vocal infantil
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Trastornos de la resonancia
TRASTORNOS OROFACIALES
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Trastornos de la articulación por labio leporino, frenillo labial superior hipertrófico, frenillo corto, fisura palatina, insuficiencia velofaríngea, incompetencia velofaríngea
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Hábitos de deglución, deglución atípica, deglución adaptada y otros trastornos funcionales